Partilhas Espartilhadas

KARL POPPER «A democracia consiste em submeter o poder político a um controle. É essa a sua característica essencial. Numa decmocracia não deveria existir nenhum poder político incontrolado. Ora, a televisão tornou-se hoje em dia um poder colossal; pode mesmo dizer-se que é potencialmente o mais importante de todos, como se tivesse substituído a voz de Deus. E será assim enquanto continuarmos a suportar os seus abusos. A televisão adquiriu um poder demasiado vasto no seio da democracia. Nenhuma democracia pode sobreviver se não se puser cobro a esta omnipotência. E é certo que se abusa deste poder hoje em dia, nomeadamente na Jugoslávia, mas esses abusos podem ocorrer em qualquer sítio. O uso que se faz da televisão na Rússia é igualmente abusivo. A televisão não existia no tempo de Hitler, ainda que a sua propaganda fosse organizada sistematicamente com um poderio quase comparável. Com ela, um novo Hitler disporia de um poder sem limites. Não pode haver democracia se

deste lado os valores positivos    | deste lado temos os valores com o aumento de importância | negativos com o aumento         de baixo para cima                    | de gravidade que aumenta de                                     | cima para baixo Como se pode ver do lado em que antes da palavra tem um símbolo "+" são os que para mim são importantes e fazem parte da nossa vida quando estamos felizes  e bem , com equilíbrio.  Do outro lado , estão presentes os que para mim são os mais negativos e que com eles não há vida vivida , pois estes acabam por estragar tudo o que está a ser vivido , seja bom ou mau irá estragar tudo , ou seja estragam tudo e muitas das vezes de forma irreversível. 

Num texto argumentativo temos: 1- um TEMA sobre o qual se argumenta (o objecto da argumentação, o assunto de que fala); 2- uma TESE ( a posição defendida relativamente ao objecto de argumentação ou tema); 3- Os Argumentos (provas, justificações, razões usadas para defender a tese apresentada).

- Evidenciar que os valores são indespensáveis ao ser humano; - Reconhecer que sem valores o homem não poderia preferir, escolher ou julgar; - Compreender os valores como guias de acção, na medida em que se apresentam como ideais; - Compreender a distinção Valor/preço; - Perceber a noção de Axiologia e caracterizar os valores sensíveis (ou materiais) e os valores espirituais (ou imateriais) através da sua distinção; - Entender a motivação por detrás da hierarquização dos valores; - Compreender a relação sociedade/indivíduo; - Identificar e caracterizar os factores sociais que moldam a identidade dos indivíduos; - Sustentar que a liberdade se realiza a partir de opções pensadas.

Na passada aula de Filosofia, do dia 12 de Janeiro de 2011, que se realizou na sala numero 6 da escola João da silva correia, a professora Diana Tavares começou por pôr em dia os sumários, uma vez que, por alguns motivos, estes permaneciam em atraso. De seguida prosseguimos com a correcção do T.P.C., relativo á pagina 91, com o objectivo de consolidar o subtema “Juízos de facto e juízos de valor”. Quando nos referimos às coisas, aos acontecimentos, aos outros e a nós mesmos, relatando ou descrevendo objectivamente aquilo que vemos, ouvimos, ou sabemos, estamos a formular juízos de facto. Porem, todos assumimos uma atitude valorativa em relação às coisas, o que nos leva a formular também um juízo de valor. Nestes, deixamos transparecer a nossa opinião, o nosso comentário, ou mesmo a preferência que temos por umas coisas em relação a outras. Finalizada a correcção dos trabalhos de casa, cada um teve de elaborar a sua própria hierarquia de valores. Os alunos Pedro Amorim, Sergio Sousa, E

Na aula de filosofia do dia 7 e Janeiro de 2011, falámos mais aprofundadamente sobre o que são valores e quais deles interessam à filosofia. Um valor pode ser definido pela importância atribuida a algo pelo Homem. Isto é feito com consciência e deliberação, em função da relação que ele tem com o seu "objecto" de valoração. Os valores podem ter várias classificações como, por exemplo, valores jurídicos e valores estécticos e são bipolares, isto é, apresentam um pólo positivo e um pólo negativo (tal como: abundante - escasso; gracioso - tosco). A área da filosofia que se ebruça e estuda a problemática dos valores é denominada por Axiologia. O termo "valor" pode ter diferentes acepções:  - tecnicamente é o valor de algo, economica ou matematicamente;  - afectivamente é o valor de alguma coisa que nós estimamos (uma amizade, um objecto, etc.);  - moralmente é aquilo que se considera um comportamento correcto, sendo honesto, altruísta, sincero, etc. Valor é, entã

No ínico da aula do dia 5 de Janeiro de 2011 fizemos a apresentação da nova aluna, Fabiana, e falámos sobre as notas atribuídas aos alunos no 1º Período. De seguida a professora questionou-nos sobre o que entendíamos por valores e virtudes e quais os valores que interessam à filosofia. Para a filosofia, os valores não são propriedades dos objectos, mas sim o significado que o Homen ou agente lhes atribui. Este acto de valorar é feito intencional e conscientemente e, por isso, está ligado à acção humana. Os valores mais importantes são os morais e não os materiais. Diz-se que valorar algo é um acto subjectivo pois naõ há duas pessoas que pensam da mesma maneira, dado que todos temos vivências diferentes. O valor de um objecto, como também compreendemos, não é o seu preço! Lemos e analisámos o texto da página 86 do manual, "A vida de Jodie", que fala sobre os dilemas morais e jurídicos, mas ainda mais importante - o dilema da Vida! Para terminar a aula, vimos o Moviemaker